古诗词大赛作文

时间:2024-06-04 21:40:07
古诗词大赛作文

古诗词大赛作文

无论是在学校还是在社会中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗?以下是小编整理的古诗词大赛作文,希望对大家有所帮助。

古诗词大赛作文1

读诗、悟诗、品诗、赛诗,诗的魅力无法言喻,在书海中遨游,真是一件令人身心愉悦的事。

放寒假的时候,老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗,决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。

激动人心的时刻终于到来了,我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则,首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗,抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。

映门淮水绿,留骑主人心……"清脆的声音传入耳中,这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小,但他上台一点儿都不紧张,看他的神态,沉着又镇定,不慌不忙地背完了两首古诗,轻松过关。

接下来几个选手也都用洪亮的声音,饱满的感情,出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了,前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候,我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练,又或是紧张了,他背了两句后卡住,背不下去了。想了一会儿,他又从头背了起来,我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了,大家都长舒了一口气,拼命为他鼓掌。

通过努力,我们班荣获了集体第三名的好成绩,我们兴奋极了,这又为我们班级争得了一个荣誉啊!

这次比赛让我懂得了,没有付出就没有收获,更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。

古诗词大赛作文2

今天下午,我们全班同学在教室观看了《古诗词大赛》的视频,我看了后深有感触。

这个古诗词大赛时去年举办的,由当时五年级的学生参加,看他们个个神采奕奕,想来必定做好了充分的准备。第一个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句,要求不能重复。我们都屏住呼吸,盯着屏幕。屏幕上出现了“李白”两个字,我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光,疑是地上霜。”没想到1号选手也说了这句,真是英雄所见略同啊!接着,我们看着选手一个接一个回答,便情不自禁跟着他们吟起诗句来,越往后越激烈,熟悉的诗句越来越少,不少选手紧张的直冒汗,有的过了关,露出了胜利的笑容,有的惨遭淘汰,就只好下台,退出比赛,而顺利过关的同学也暂时松了一口气,但立刻又紧张起来,因为还有更多关卡等着他们,

第二关是“诗韵走廊”。选手们依次答题,答对留下,答错则退场,留下6人,继续比赛,我们看着他们,双眼紧盯大屏幕,生怕错过一个镜头,这时,考官出了一道题:粉身碎骨浑不怕,要留“什么”在人间。我在脑海搜索,是什么呢?我明明记得的啊!可怎么也想不起来,这时,那位同学斩钉截铁地说:“要留清白在人间。”我真是佩服他,同时,也明白自己对古诗词了解太少。比赛时还发生了一个小插曲,有一个同学在回答问题时声音太小了,主考官没听清楚,结果被淘汰了,当时他连眼泪都流下了,我不禁感叹,比赛时残酷的。

这段视频,带给我的震撼太大了,上面的这些选手们,说出的好多诗句我连听都没听过,更别说回答,因此,可以看出我们对古诗了解太少,古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。他们或写景,或叙事,或抒情。用短短的几个字,将我们带入风光秀丽的祖国山河中,用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。我以后准备多读多背这些古诗,并灵活应用。

我希望以后我也可以参加这样的活动,让我能在大赛中一展风彩!

古诗词大赛作文3

“古诗词大赛——开始!”随着老师的一声令下,我们班的古诗词大赛终于开始了!同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。

第一轮是必答题。我在心中默默祈祷:可别抽到我呀!千万别抽到我!祈祷也许生了效,抽到了小A。小A与其他两组的同学走到前面,紧张地盯着老师。老师清了清嗓子,说出了题目。第一组的小B顺利地答好了题,他不禁欢呼雀跃起来。老师又问小A另一个题目,小A愣了好半天,才勉强说了出来。结果我们组第一轮少了几分。

第二轮,我们小队的小C更是回答得结结巴巴,而其他小队的选手皆出色答题,得了几十分。我们只能眼巴巴地看着记分表上1、3组的分数越来越多了。

第三轮,抢答题。老师要求每组选一名同学进行抢答,我们组的同学不约而同地叫出了我的名字。我非常紧张,甚至有些害怕。要知道,其他组派出的可是两位大队委——小Q和小Z啊!哎,硬着头皮往前冲吧,发扬“长江后浪推前浪”的大无畏精神吧!

老师说:“我说1、2、3,回答!你们就可以抢答了,明白么?”“明白!”我紧张地思考着,答对了一道题。可小Z果然反应敏捷,答对了很多题。小Q也不甘示弱,但总是答错。“1、2、3……”没等老师说完,我就举起了手,这次显然比他俩快。可老师却笑了:“我还没说回答呢!不算!这题作废!”“不是吧!”我只能尖叫了。“1、2、3……”我们三个同时举起了手!老师却笑得弯了腰,“我真的还没说回答呢!同样作废!”“天啊!我不活了!”我们三个异口同声。……后面的几道题,都出现了同样的局面,我们只能“望分”兴叹了。

古诗词大赛就这样在一片笑声中结束了。通过这次比赛,我吸取了一个教训:做什么事都要认真仔细,听完别人的话再答题。

古诗词大赛作文4

在五年级我们班举办了一次不一样的比赛,这要从那一次语文课说起。

随着上课铃的响起,胡老师迈着轻盈的步伐走进了教室,对正在静息的同学们拍拍掌:“好,同学们,这节课我们来个古诗词大赛,测一下你们这段时间学习的古诗怎么样”。说完,左手拿起一份分组表念了起来,然后进行了按分数调座位。比赛开始了,每组的“大将”都跃跃欲试,第一轮是诗句抢答。第1题是箱月红于二月花的上一句是什么,不过三秒,小杰、小刘、小房等“大将”都举起了手,老师说道:“小刘最快举哈,你来”。小刘站起来答道:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”“正确,第1组加一分。”第一组的成员都开心的看了看小刘,第2题是不解藏踪迹的下一句,我们组的.小杰“嗖”的一下举起了手,答道:“不解藏踪迹,浮萍一道开。”我们组也加了一分。下一题:飞在青云端的上一句是什么,又是不过三秒,每组的“大将”都举起了手,这次是小房最快举,她站起来道:“又疑瑶台镜,飞在青云端。”小房那组又加了一分。

第2轮开始了,是要根据9个格子里面找出一句诗词。第1题第1行是林浮一三个字,第2行是道返入三个字,第三行是景森云三个字。小红率先举手,老师点了她,小红马上在起来答道:“返景入森林”。小红组加了一分,一题又一题的过去,每组的分也越来越多,几乎差不多都是一样,到了最后一题,几个组都几乎一样的分,要是第2组答对了,这题就比第3组高一分,第3组答对的题就比第2组高一分。最终还是被小明抢答了,这道题第3组赢了。

古诗词大赛传承着我们中国文化,真想再举办一次。

古诗词大赛作文5

上学期,我们班进行许多场诗词大赛,我们大家都能其乐融融地融入在内。令我印象最深刻的还是有关“花”的那一场了,我肚子里的存货满满,心中存着必胜的信念。

大赛一开始,同学们就炸了锅似的,刮肚搜肠地,寻找有关花的诗句。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。第一组的同学率先喊道,我不由得在脑中浮现出这样一幅奇奇迹的画面:温热的太阳散发出柔和的光芒,涂洒在花香萦绕的围栏上,一直盛开的红杏斜伸出园外,锦缎似的鲜红花瓣像一出族跳动的火焰,燃着春日的憧景,寥寥数笔就能概括如此一幅美不胜收的画面,字里行间渗透着浓浓春意。

第二组的同学也不甘示弱,“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲!”多么有气势啊,我又忍不住浮想联翩:深秋的清晨,秋菊怒放的长安城犹如一位穿佩黄金盔甲,久经沙场的将军,笑对阵阵微风,英姿飒爽。这不也正体现了作者宁折不弯的气势吗?

还未从上一句话回过神来,耳边就传来下一组同学抑扬顿挫的声音:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”。不错,梅那洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体,但它那沁人心脾的独有芳香却使人十里开外便知道它的存在。

轮到第四组了,品着前几句诗,我几乎不加思索地站起来,念道:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。我仿佛已置身于西湖边,眼前是一片摇曳的荷叶。如同芙蓉玉雕成的,一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。

诗韵悠长,共享华章!沐浴在这种气氛中,我彻彻底底的投入了,陶醉了……

古诗词大赛作文6

今天上午,老师通知我还有其他几位同班同学要代表学校去参加古诗词大赛,这么艰巨的任务可让我既紧张又兴奋。

由于下午就要比赛,时间比较紧迫,所以中午我一回到家就拿起书开始复习,牺牲了一次午觉时间。

下午,带队老师带着我们打出租车去此次的考点——南阳路第二小学。坐在车上,我的怀里像揣了只兔子,万分紧张。因此不断地与同学互相提问,来减少自己紧张的心情。

到了考点,我们转了好多教学楼,几乎要把整个小学都转了个遍,却怎么也找不到考场。我顿时又紧张起来,是不是跑错了学校?万一耽误了考试,拖了我们学校的后腿,回去怎么给全校师生交代?就在我胡思乱想之际,机智的带队老师与主考官联系了一下,可算在一个偏僻的小角落找到了考场。

进了考场,我本以为会像电视上演的那样进行古诗词知识问答,谁知道主考官二话不说,就给我们每人发了一套密封的试卷。此时我们才恍然大悟,这哪是来参加比赛的,分明是来考试的啊。

不管三七二十一,先看一眼试卷再说。不看不知道,一看吓一跳,很多古诗词我们都没学过,见都没见过。我硬着头皮,绞尽脑汁,再三思索,最后竟然空了一多半的题没有做!有个同学无论怎么想也想不出来,竟然气愤地自己编了首诗往上写。

在回去的途中,我一直在担心,老师以后看到考试成绩会不会晕倒?不过我们真的是尽力了,因为今天的题远远超出了我们的学习范围。

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