诗歌作文

时间:2024-05-11 19:27:17
诗歌作文合集10篇

诗歌作文合集10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都知道一些经典的诗歌吧,不同的诗歌,其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。还苦于找不到好的诗歌?以下是小编收集整理的诗歌作文10篇,欢迎大家分享。

诗歌作文 篇1

“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生,而菊花也是我最爱的花。 菊花虽没有牡丹的高贵大方,水仙的淡雅芳香,也没有玫瑰的浪漫,但它却有着自己独特的美。 菊花虽然错过了美好的春天,但它却在百花凋零的秋季,欣然绽放,展现出它不同寻常的美。秋天里,只有菊花傲霜凌寒,绽蕾怒放,为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩,诗中,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”的意思是:不是因为百花中偏爱菊花,只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时,菊花却悄悄盛开,为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。 不仅如此,菊花还有无私奉献的精神,它把沁人心脾的花香送给了人们;它把花粉献给了蜜蜂;它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。 《菊花》这首诗教给我们菊花不畏严寒的本性,顽强的性格,高尚的精神品质,而这一切,不正是值得我们学习的吗?于是,我以这句诗作为我的座右铭,克服所有一切困难。我暗暗发誓,我要像菊花那样,在学习中遇到困难不软弱、不低头,不向困难屈服,做一个坚强的人,拥有菊花那高尚品格的人。

诗歌作文 篇2

我们刚开展活动时,先学习了课本中的古代诗、词、曲,讨论了古诗和现代诗的不同点。

我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗,体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后,尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识,大部分人写的都是自由诗,不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下,还讲评了大家写的诗,选出一些写得好的。

后来我们把诗分为六大类,分别是:按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类,在这六大类中还有小分,我们将课本里的所有诗都归了类,有些诗就有好几个类别之分。学到这,我的眼界一下开阔了很多,原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索,光诗分类就有好多种。

这古诗和现代诗,他还不一样,像古诗,他要讲究的可多了,什么平仄、押韵、字数都要精益求精,古诗比较深奥,而这现代诗就通俗易懂。那么,为什么要写诗呢?那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。

这次活动我觉得办得还是比较成功的,我想为它提点建议:如果下次,老师可以先不教我们,先让我们自己组成小组自学,自己找资料,不会的可以寻求工具书的帮助,再在全班面前讲,自己学到的,有什么收获。

说起来,这诗的学问还大着呢,一两天还真了解不完,诗是中国的一大特点,别人都说咱中国人可会写诗了,我以后一定要多读诗,感受诗歌的魅力,一起去探索诗歌的奥秘!

诗歌作文 篇3

悠然漫步在诗歌的王国里,一路走来,一路精彩。

——题记

喜欢在每一个惬意的午后,独自漫步在美丽的诗歌王国里,静静在其中感受着四季轮回的美好,心灵,就在与美景的一次次邂逅之中,变得沉静悠扬……

漫步在“迟日江山丽,春风花草香”的和煦春日,远望那“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的无边碧绿,倾听那“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的悦耳鸟啼。顷刻间,又下起了一场淅淅沥沥的小雨,滋润着万物。撑一把油纸伞,走在这如酥的小雨中,远远望去,只见一片深深浅浅的绿。难道那是长出新叶的小草吗?待急急走近一看,却只看到肥沃的土地和隐约可见的星点幼苗。可这就是春天呵!最最温柔的诗歌中的春天。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。走进夏日的荷塘,成片的绿色与粉色便映入眼帘。“江南可采莲,莲叶何田田”,碧波荡漾的湖面上,几只小舟飘荡着,舟上是一袭白衣绿裙的妙龄少女,姣好粉嫩的容颜与荷花互相辉映,正所谓“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”。她们的纤纤玉手伸进荷叶下,采下一根根白净的莲藕,却惊动了鱼儿,于是便有了“鱼戏莲叶间”的热闹景象。

秋,便是萧瑟的季节。但也少不了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的鲜艳亮丽,少不了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适淡然,少不了“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的宁静安详,少不了“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的淡淡乡愁。诗歌中的秋天,是唯美的,是灵动的,是诗情画意的。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,雪,一夜之间便飘了下来,冬天,也就来了。一片白雪茫茫之中,唯有“墙角数枝梅,凌寒独自开”,在大雪纷纷之中绽放着一抹艳丽,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这样一种顽强不屈的精神,足以温暖了整个冬天。

漫步在诗歌的王国里,看春去秋来,四季变迁,随花开花落,云卷云舒。回味着四季,荡涤着心灵,感悟着人生。诗歌,让我脱离世俗的喧嚣,回归最本真的自然。

诗歌作文 篇4

那年,爷爷从教学一线岗位上退休,突如其来的空闲让他郁郁寡欢,我的出生正好填补了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊,恨不得把世上所有的好东西都给我,只求我“咯咯”一笑。

妈妈见状,无奈地说:“爸,您可不能宠坏了他,现在‘衣来伸手,饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗?”爷爷听后可不高兴了,他义正词严地抗议道:“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗?我还就不信了,能教出考上名校的优秀模范生,会带不好自己的孙子?”妈妈听了,竟无从反驳。

爷爷爱诗歌,待我稍大些,他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。

夜晚,明月皎洁,清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我,边念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中,我渐渐地进入了梦乡。

春天到了,全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿,蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的'手,走一步,念一句:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”我听着听着,诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了,我对爷爷的敬佩之情油然而生。

清明时节,细雨蒙蒙,爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子,不禁悲叹道:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”此情此景,竟让我泪流满面而不自知。

8岁那年,爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上,看白云悠悠,江水东流,我一时感慨万千,脱口而出:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆,望着我,眼中的笑意更浓了。

“爷爷,‘东边日出西边雨,道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗?”“‘横看成岭侧成峰,远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同,得出的结 ……此处隐藏1801个字……云丹和刘伟楠为我们介绍比赛选手和评委,继而又由我们班的评委张钟尹为大家宣读比赛规则,我班有选手16位,评委6位,哈哈,我可就是这6位中的一位啊!

朗诵正式开赛了,第一位选手是八班的,他的朗诵很有感情,我们评委最终给分18.5。

嘿,够厉害,不过,我班也不示弱。我班的第一位上场选手是语文学习委员李佳航,她朗诵的是自己写的稿子《五中明天更美好》。冲这点,不就应该多加点分?你们说,我这也不算偏向我们班吧!

接下来几轮的比赛俩班各有优势,选手也是各显其能,这好戏呀还在后面。

重量级人物余炳锦出场了。……嘿,这位可是我们组选送的优秀选手呀,一出场,所有人都被镇住了。听:

“靖康耻,犹未雪;臣子恨、何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。”

还是本组长指导有方把,一阕《满江红》,慷慨激昂,荡气回肠,你不得不佩服老夫子的充沛感情……

结果就不用说了,那当然是我们班赢了!

你肯定认为比赛到这里就该结束了吧,可还没,接着往下看!

我班的郭子谦同学大概是被诗歌的激情燃烧了敏感神经,自告奋勇跑上台要为我们献歌一首,大家自然无限热烈欢迎,刚才还有点羞涩的郭子谦这下子找着了感觉,这舞台就像成了他家一样-----想咋唱就咋唱!这场面就像是在给他开个人演唱会一样!我们也意犹不尽义无返顾地当起了他的铁杆粉丝……

哈哈……哈哈……哈哈!

下课铃响了……

阶梯教室里诗意的激情仍在肆意澎湃:

“数风流人物,还看今朝……”

“恰同学少年,风华正茂,

放学了……

笑声,叫声,飘荡在学校园上空……早已经分不清是七班还是八班的同学了……

诗歌作文 篇8

别气馁,至少你还有远方与诗歌。

——题记

他是所有人眼中的优秀学生,他是老师口中的上一届学生,他是父母口中的别人家的孩子,他是爸妈的骄傲。在谈及孩子学习的事情上,他的父母总会把腰板挺得直直的,满脸都是自豪。

在所有人的想象中,他的前途是一片光明的,他可以考上一个重点大学,毕业,找到一个高薪工作,有五险一金,坐办公室,然后再成家,有孩子。他自己也明白,这个,才是自己该有的生活。

但是,他真的甘心吗?

他要追寻诗歌与远方,他要去那美丽的地方,去找那所向往的诗歌。他不甘心过的那么平庸,于是,他退学了。班主任把他叫到办公室好一顿教导,母亲的苦苦哀求,父亲的一巴掌。依旧不能挽回他的决心。于是,他去寻找那所谓的诗歌去了……

——

几年后,他回来了……

早已不是当时那鲜衣怒马的少年郎了。英俊的脸上留下了沧桑,也慢慢长出了胡茬……

母亲见他回来,高兴的不知所措,握着他的手,不肯松开,泪水一滴一滴一滴的滴在他的手背上,也同样滴在他的心上。父亲还是老样子,一句话也没说,坐在藤椅上看书,但是仔细看,父亲的那本书一直没有翻页……母亲亲自下厨,为他做了他爱吃的红烧肉。还做了一大桌子的菜,唯恐他不够吃。

他尝着那久违的味道,滚烫的泪水滴在饭碗里。母亲十分惶恐,连忙问是不是做得不好吃,我在做一顿吧!说着,便颤颤巍巍的想把那盘红烧肉端走。他连忙解释道,很香,很好吃,只不过,眼睛里进风了。

这是,他葛然发现,父母的背早已弯弓。父亲那双锐利的双眼也早已浑浊不清。而那该死的皱纹和疾病也在折磨着母亲。他突然觉得,自己,是个混蛋。

其实,哪有什么诗和远方,最美的诗歌,就在你我身边,别再等了,现在去和父母们说声“我爱你们”吧。他们,会很感动很感动。

诗歌作文 篇9

这一段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习,有选择地开展下面的活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。

自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗,想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。

举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗,也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下,选哪几首诗歌来朗诵,采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩;还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。

合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗,也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料;可以给诗配上插图,还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字,装订后在班上展示,评一评哪本诗集材料丰富,编排最有创意。

进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目,用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。

诗歌作文 篇10

冬天在晶莹的雪花里,冬天在刺骨的寒风里,冬天在顽强的植物里,冬天还在优美的古诗里。

我向窗外望去,刚刚还是平静的天空,转眼间,便狂风呼啸,下起了鹅毛大雪。雪停了,只见窗外银装素裹,像一个童话世界,我开了们,正准备走出去,可是一阵大雪后,道路上连一个脚印都没有,我舍不得踩,怕破坏这美好的景象。

寒风切我骨,严寒切我肌。寒风像锥子一样往人们的身上刺,可是人们都把自己包裹的严严实实的,一点都不留给寒风机会。比如说小朋友,他们脖子上戴着厚厚的围巾,头上戴着帽子,耳朵上戴着耳套,一点儿都不留缝隙,深怕刺骨的寒风吹到自己身上。路上的行人,有的被寒风吹得脸通红的。有的弯着腰,使劲的搓着自己的手。有的往自己手上哈气,在捂向自己的脸。骑自行车的叔叔阿姨们,可能是因为太匆忙,忘了拿围巾,就把脖子使劲往衣服领子里缩。大树挺拔的站在路旁。风一吹,树干上的叶子就随风飘动,像一只只美丽的蝴蝶,飞在空中。有些叶子从树干上落了下来,化成了肥料。路旁的小草,有的像一位驼背的老奶奶,弯着腰,好像再也挺不直似的。寒风吹拂,玻璃上蒙上了厚厚的雾气。地上的灰尘都被寒风吹了起来,在天空中散落下来。

冬天不仅很寒冷,而且还是雪的世界。刚刚,还是雨中夹杂着小小的冰雹,现在竟然下起来鹅毛大雪。真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”啊!鹅毛般的大雪纷纷的落了下来,房顶上、大路上、草丛中,到处都是积雪。不一会儿,大地就被雪给覆盖了。这时我还看到天空中还不时飘荡着雪花。这些雪花们的形状千姿百态的。有的像一只只白色的蝴蝶,在空中飞舞着。有的像一个个可爱的小精灵,从天空中落下来,落到人的手掌心里,落在人的头顶上。还有的像鸟儿一样自由飞翔。雪后,河面上结上了厚厚的冰。大人们带着自己的孩子在河面上溜冰。有的孩子和其他孩子打雪仗。还有的孩子和大人带着雪橇,在雪地里滑雪。一些清洁工,拿着扫把,在路面上扫着积雪。

冬天是一个有着独特生机的季节。那就要数青松和腊梅了。青松笔直地站在那里,就像一个高大的巨人,保卫着小鸟们的鸟巢,不让人破坏它。腊梅挺拔的扎根在大地里,永不弯曲。人们看到它时,似乎减轻了寒冷。虽然是在冬天,可腊梅的香气依然芬芳。就像诗中写的:大雪压青松,青松挺且直。

冬天是个美丽的季节;它是雪的世界;冬天虽然寒冷,却能给人们带来无穷的乐趣!

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